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(第22号)关于公布“参赛作品评论奖”的公告

作者:本站原创   来源:网站编辑   阅读:1454   更新:2018年11月09日   字体:
 

 

中国百诗百联大赛组委会

关于公布“参赛作品评论奖”的公告

(第22号)

根据参赛作品评论奖评审规则,经“参赛作品评论奖”评审委员会评选,获得第四届中国百诗百联大赛参赛作品评论奖文章共十篇,予以公布。

陈晓嵩简评陈惠群《中国“天琴”引力波探测》

董秀珍对《农家院》的一点解读

何俊良:一举多得贵出新

贺中轩:词颂担当境界乃高·评张孝凯《鹧鸪天·山乡女教师》      

侯申友:析吕可夫楹联《岳阳君山》

刘宇辉:评廖国华《怀天眼之父南仁东》

马瑞新:评姜美玲楹联作品《南国乡情》

莫增清:一首反映新时代中国特色的好诗

唐军林:甘洒热血荐新天  

肖福棉:乡情蕴含的美

                       

中国百诗百联大赛组委会办公室

二〇一十一

 

 

 

附:十篇评论文章

简评陈惠群《中国“天琴”引力波探测》

评论人:陈晓嵩

 

原作:

中国“天琴”引力波探测

壮收天籁奏天琴,引力波摇浩宇深。

黑洞敲开窗一扇,好教星外听龙吟。

地区:湖南省岳阳市      作者:陈惠群     编号:40008278

链接:http://www.zgbsbl.com/WorksView.asp?WorksID=40008278

 

“大力继承和发扬中国传统文化”的时代倡议下,放眼当今文坛,我们国人的文字里充斥着多愁善感的情感、不切实际的幻想、无休止的牢骚和无病呻吟的空虚。这首七绝却给人眼前一亮的感觉,作者紧跟时代步伐,关注前沿科技,借“天琴”引力波探测科技事件,抒发自己强烈的爱国主义情怀,立意新颖、内容饱满,是一首难得的时代作品。

首句“壮收天籁奏天琴”直入主题,一个“奏”字更似放飞了想象的翅膀(天琴计划的设计思路是向距地球10万公里轨道上发射三颗同步卫星,在太空组建一个等边三角形卫星阵列,像在太空中架了一把竖琴),似要在太空中奏一曲天籁之音。

接句“引力波摇浩宇深”紧接首句,宇宙无穷浩渺,但我们怀揣探测外太空的雄心壮志,引力波就是我们接收探测信号的先进科技手段,坚信在茫茫宇宙,我们地球人并不孤独。

第三句“黑洞敲开窗一扇”转折自然,“黑洞”是现代广义相对论中,宇宙空间内存在的一种天体,无法直接观测,但可以借由间接方式得知其存在与质量,并且观测到它对其他事物的影响。引力波可能为我们人类探测研究“黑洞”打开一扇科技之窗。

末句“好教星外听龙吟”将全诗推向高潮,是为点睛之笔,我们是龙的传人,借助对外太空的探测研究,让我们的文明传播到浩瀚宇宙那遥远的地方。

作者经历了中国近代民族复兴,有感国家科技飞速进步,有感而作此诗,全诗起承转合自然顺畅,想象力丰富,表现手法新颖,充满时代感,传递着爱国主义正能量。

对《农家院》的一点解读

评论人:董秀珍(安徽宿州)

农家院

玉米堆高出院庭,桂花迎面吐芳馨。

溪流门外弯弓月,树接天边北斗星。

夜校新开惠农课,专家正讲养鱼经。

朱楼初夏才翻建,华屋偏悬陋室铭。

地区:安徽省-宿州市   作者:赵元席(男士)   作品编号:40005035

链接:http://www.zgbsbl.com/WorksView.asp?WorksID=40005035

这首《农家院》,是赵元席先生的参赛作品,是作者参加农村定点扶贫工作时的亲历场景,是一篇反映农村精准扶贫工作成就的律诗。笔法细腻,感情真挚,读来使人兴奋中又有所思考。

秋收后的一天晚饭后,作者踏着宁静的月光夜访上一批的扶贫对象,没走进院子就看到这户人家刚刚收获的玉米棒子,高高的堆出了院墙,浓浓的桂花香扑面而来。流经门外的溪水潺潺有声,明亮的月影映照在清澈流水中,仿佛随水而下;抬头看到天上的北斗星,明亮、亲切,好像就挂在村边高高的树梢上,慈祥而又温暖地呵护着这安静的村庄和勤劳的庄户人。这不能不让人联想到,党中央从2004年至今连续十四年发布以“三农”为主题的中央一号文件,强调“三农”问题“重中之重”的地位;不能不让人联想到习近平总书记和党中央近年来反复强调要科学谋划好“十三五”时期扶贫开发工作,确保贫困人口到2020年如期脱贫,并提出扶贫开发“贵在精准,重在精准,成败之举在于精准”, 推动“精准扶贫”攻关决胜。作品的第三联是作者走进“农家院”的所见所闻:小楼内灯火通明,惠农夜校正在听取专家讲解养殖致富的科学知识。古话说:“授人以鱼不如授人以渔”。原来开办惠农夜校也是落实精准扶贫,科技扶贫,解决农民长期脱贫致富的得力措施之一。走进这户已经脱贫的农家,走进这座今年初夏刚刚在老宅上翻建的小楼,内部装潢也是简明大放,最引人瞩目的是正厅上悬挂的名人书法《陋室铭》的硕大横幅。

总体读来,感到谋篇布局得当,描物状景自然,立意平实,寄意高远。全篇从远看、近看,再到细看,步步深入,层层展开,语不空洞,意象鲜明;理不说教,实事为据。很好地表达了党的精准扶贫政策的具体落实和实施效果,反映了农民脱贫致富,农村面貌改观的可喜变化。是一篇歌颂党的“三农”工作,富民政策的好作品。

一举多得贵出新

钟九胜《题诗词之村岩门村联》赏析

评论人:何俊良(湖南邵阳)

原作:

题诗词之村岩门村联

岩上春花,门前秋水,此间真趣凭谁说?

日耕东岭,夜读西厢,亘古遗风喜自知。

说明与注释:岩门村,隶属新邵县严塘镇。

地区:湖南省-邵阳市   作者:钟九胜(男士)   作品编号:40010714

作品链接http://www.zgbsbl.com/WorksView.asp?WorksID=40010714

岩门村隶属邵阳市新邵县严塘镇,境内山清水秀,花团锦簇环境幽美。矿产资源丰富,绿色农产品繁多。是个安居乐业的好去处。但这样的地方全国多了去了,岩门村独一无二的是人文资源——“采菊东篱下”的诗人有20余位,作品见诸报刊的有10余位,“把酒话桑麻”的场景随时可见。“生活的理想就是为了理想地生活。”对生活愿景理想化是诗人的情感特质。那么,聚集了这么多诗人的地方,无疑是“黄发垂髫,并怡然自乐”了。它被新邵县有关单位评为“诗词之村”绝非偶然。赏读钟九胜《题诗词之村岩门村联》可知一二。

上联:岩上春花”状景,这是个环境忒好的地方,宜居;“门前秋水”写人,临门伊人,“一双瞳人剪秋水”(李贺《唐儿歌》),动心。“此间真趣凭谁说”,这份真正的意趣来自于景呢还是来自于人呢?又向谁诉说呢?意味深长。

下联:日耕东岭”创造物资文明,“夜读西厢”追求精神富有。“亘古遗风喜自知”,耕读传家的优良传统很高兴心里明白着呢!余味无穷。

艺术特色:

技巧方面。一是以点带面“春花”、“秋水”“东岭”、“西厢”,皆是“借一斑以窥全豹”的手法。二是善用借对“秋水”盈盈比喻美人的瞳仁流光溢彩,代指美人,而以“秋天之水”本意与“春天之花”相对,工整至极。三是善用自对,上联“春”、“秋”季节相对,下联“东”、“西”方位相对。整副则构成巧对而平添妙趣。

构思方面。一、角度新颖本届大赛要求围绕“九州雅韵”这个主题,反映中国特色社会主义进入新时代改革开放和社会主义建设所取得的伟大成就;歌颂各族人民为中华民族伟大复兴而不懈努力的壮举和豪迈情怀;赞美祖国的壮丽山河和悠久文明;激励人们为实现“两个一百年”的中国梦而奋斗。如果直接抒写“成就”、歌颂“壮举”、赞美之、激励之,也未尝不可。但中国诗歌传统韵味更重含蓄。如钟九胜这样歌颂社会主义新农村的伟大变化,不从硬件入手,而从精神风貌着眼,以情感切入,更合乎中国人的欣赏习惯。而选择“诗词之村”这个角度寄意抒情,赞美中华优秀传统文明、坚定国人文化自信,题材一举多得而且尤其出新(以后也许跟风的多了)。二、化古通今,文化讲究继承与创新。钟九胜此联,多处化用了古人诗文意象,增强了联语的质地和厚度。由于完美地融入了自己的见识与感情,贴近生活、贴近群众、贴近实际,竟能“如盐入水,水有盐味而不着痕迹”,因此给人耳目一新、文采飞扬的感觉。

词颂担当境界乃高·评张孝凯《鹧鸪天·山乡女教师》

评论人:贺中轩(广东东莞)

原文:

鹧鸪天·山乡女教师

深种柔情恋竹乡,满园桃李剪裁忙。

清风伴读书声远,皓月探窗烛影长。  

家国梦,学童王。丹心一片淡炎凉。

秋来硕果盈天下,笑靥如花不用妆。

 

地区:湖南省益阳市   作者:张孝凯(男)  作品编号:40004593

网址链接:http://www.zgbsbl.com/WorksView.asp?WorksID=40004593

 

评论:  

一阕好词妙处自有,微瑕难无,见仁见智,可各抒己见。我读张孝凯《鹧鸪天·山乡女教师》的个感最深的是“词颂担当 境界乃高”。王国维《人间词话》说:“词以境界为上。有境界则自成高格,自有名句。”又说:“尼采谓:‘一切文学,余爱以血书者。’后主之词,真所谓以血书者也。宋道君皇帝《燕山亭》词亦略似之。然道君不过自道身世之戚,后主则俨有释迦、基督担荷人类罪恶之意,其大小固不同矣。”时下诗界写个人情怀意气者颇多(其中佳作不少),但若不能与家国情怀联系,缺乏社会担当(王国维称“担荷”),无疑就不是高境界的作品。张孝凯这首词刻画出为山村教育事业作贡献的女教师形象,反映了新时代呼唤的担当精神,并艺术地使作品登上了诗艺的高境界。以下试述拙见,就正于大方之家。

此词只有五十五个字,属于小令,却写出了山村教师的高大而近乎完美的艺术形象。这至少有三:

一、冲出俗尘 形象高洁

时下,相对城市来说,山乡仍然比较落后,特别是“边老少穷”的山乡,教师生活更加艰苦。所以,不时可见新闻媒体“读好书走出大山,到外面城市求发展才有前途”之宣传负面。而这位山乡女教师却能超然于俗尘之外,“深种柔情恋竹乡”,扎根于山村教育事业,其形象无疑是特别高洁的。首句中“种”字“恋”字尤其值得品味:“种”字完全是山村农家的言语,言为心声,好诗有“言外意”即说明她与农民是贴心的。“恋”用的是年轻人心中自有或多有的字语,“恋”的对象不是帅哥而是“竹乡”(竹的特点在根,具有深扎等性;在竿,具有虚心而有节的个性),其情旨之美可见。“恋”不是“恋”其他的树木之乡,显然这不是诗人简单的实写。“满园桃李剪裁忙”是紧承前句的,既点明“教师”身份,又隐写其工作之繁重性。体现出诗性言语的多义性。

二、志荐“乡教” 一片丹心

“清风伴读书声远,皓月探窗烛影长”,暗承首联中的“竹”(词语有“清风竹影”),主要写山村女教师工作的特定景物。字里行间隐含丰富的涵义。其中“清风”“皓月”于实写中含虚写的“明洁”“清正”之意在。山村教师是清贫的,其甘居清贫的品质,作者是赞赏的;对比城市教育界的“师腐”现象,此乃有儆醒意。再说这一联属工对;又“家国梦,学童王”对得也巧妙,不仅词性对得准,意思且对得有趣,前句有“国”,后句有“王”,前句中讲做“梦”,后句中说为“王”,趣在不意之中……反映出作者的文字功底之深厚。“家国梦,学童王。丹心一片淡炎凉”中之“炎凉”由“世态炎凉”而来,联想俗语“家有半斗粮,不当孩子王”,这两句即隐含着教师对来自亲友或社会人员的“热情”劝告与冷语挖苦的抗争,从而使诗的赞美该教师的立意推到了极致。

三、朴素人生 清丽如花

结联“秋来硕果盈天下,笑靥如花不用妆”,写出山乡女教师的朴素人生与对“美”的追求。形象跃然于纸面,笔已止而意无穷。“秋来硕果”以呼应首联之“满园桃李”。“硕果盈天下”,巧妙点化熟语“桃李满天下”意。“不用妆”即素面朝天,体现的是一种自然而不用妆饰之美;反映教师的朴素而纯洁的人生观,同时呼应首联“剪裁忙”,隐寓教师工作之累与忙而无暇顾及外表打扮之意。“笑靥如花”属于细节描写,所在句属于佳句,有“诗眼”之警策。

析吕可夫楹联《岳阳君山》

评论人:侯申友(辽宁朝阳)

 

原作:岳阳君山

天地一青螺,莽莽沉沉,非八百里玉盘,不能托住;

潇湘多翠竹,斑斑点点,是四千年珠泪,尚未滴干。

 

地区:湖南省-长沙市   作者:湖南  吕可夫   编号:40013255

链接:http://www.zgbsbl.com/WorksView.asp?WorksID=40013255

 

赏析:

      君山位于岳阳市内,是八百里洞庭湖之中的一个小岛,与岳阳楼遥遥相望,面积不足一百公顷。据传舜帝的两个妃子娥皇、女英葬于此,屈原在“九歌”称之为湘君和湘夫人,故后人将此山叫做君山。唐代大诗人刘禹锡有“”望洞庭一詩:湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。把洞庭湖比作银盘,盘中这个青螺就是君山。舜帝的两个妃子娥皇、女英是帝尧的女儿,舜帝崩(距现在大约四千年左右),两个妃子悲伤欲绝,痛哭九天九夜,眼泪哭干了继之以血,泪血滴在竹子上形成斑斑点点,这种有斑点的竹子叫斑竹,也叫湘妃竹。

      君山上名胜古迹非常多,作者深谙咏物联之妙谛,不及其余,只紧紧抓住青螺、翠竹两点,分别切入上下联,并且用典而又跳出其窠臼,再发奇想,使意境出新。上联化用刘禹锡“白银盘里一青螺”的诗句,则换了一个角度。青螺顶天立地,直书其雄,莽莽沉沉两个叠字句进一步再写其阔,所以引起下文,故有“非八百里玉盘,不能托住”之言。用此出奇的意境语句。在我们的面前描绘了一幅壮丽的山水画。下联化用湘妃竹的典故,潇湘那么多的翠竹上,依旧是斑斑点点,是虽然过去四千年了,两个妃子的眼泪还在滴。作者继续描述着那个凄美的故事,却以别出心裁的想象而出新。读此联不由想起杜甫那句“语不惊人死不休”的诗句。

      作者不但追求内容之新,也注重形式之美。联中多用小类工对及句内自对使对仗十分工整,并运用叠字,连词以增强对联的美感和可读性,化用典故则使联句言简意丰,含蓄典雅。

     作者通过对联展现了家乡的美丽山水图画,传颂着悠久的人文景观,使读者不但欣赏联句的美妙,也领略了祖国的大好河山以及历史人文。点赞吕老师的好联。

 

评廖国华《怀天眼之父南仁东》

评论人:刘宇辉

怀天眼之父南仁东

探索从无止,毕生心力捐。

奇情堪拓路,大镜欲窥天。

苦与青年共,思飞射电先。

流星忽成雨,似亦吊长眠。

地区:湖北省-荆州市    作者:廖国华(男士)    作品编号:40005090

链接:http://www.zgbsbl.com/WorksView.asp?WorksID=40005090

诗人廖国华的五律《怀天眼之父南仁东》突破一般人的难以控制,节奏十分完美。首联为二二一,尾联为二一二,承联为二一二,转联为二二一。且中二联的结构和词性毫不雷同,全诗整齐中有变化。此诗韵律也相当工整,虽然第6字“毕”应平、第8字“心”应仄、第33字“忽”应平、第34字“成”应仄,但是已自然形成本句自救,不以律害意,抑扬顿挫,朗朗上口,毫不影响音律美。

五律字句短小,适合于写景等较为客观的内容。此诗虽是写人,但诗人选择若干客观的角度,精练地遣词用句,突出了一位兢兢业业的天文学家、一位优秀的工程团队带头人。这首五律语言质朴无华,毫无刻意修饰,也无用典,但感情真挚、自然,较为动人。

“探索从无止,毕生心力捐。”首联直接从简练介绍主题人物的工作经历作起。南仁东先生在工作中不断探索,贡献出一生的心血和精力,他穷其一生终让国人开了“天眼”。一个“从无止”,让人感受“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的客观探索事实和永不放弃的传承美德。一个非常随意的现代动词“捐”,彰显时代特色,表达了人们对先生鞠躬尽瘁奉献精神的客观肯定。

“奇情堪拓路,大镜欲窥天。”颌联承接首联,进一步介绍主题人物的工作情感及愿望。1984年,南仁东先生主持完成欧洲及全球十余次观测,成为全球顶尖级的天文科学家之一,他选择放弃比国内高300多倍的工资回国就任中国科学院北京天文台副台长。对于他本人来说,不过一份简单朴素的爱国之情,对于旁人来说却是不同凡响的奇妙情缘。建造中国新一代射电望远镜,接收更多来自外太空的讯息,是他和中国天文学界的梦想。崇高的使命感,让他甘做奠基石。

“苦与青年共,思飞射电先。”颈联转而介绍主题人物的具体工作过程。南仁东先生成为项目团队的领头人后,他亲身参与建设,和工地上的年轻人一样吃苦耐劳。为了能让中国射电望远镜走在世界天文界的前列,参与者在他的带动下都投入实现梦想的忘我境界中。一个“苦与”突出了工作环境的艰苦性、一个“思飞”突出工作心理的积极性,留给读者丰富的想像空间。

“流星忽成雨,似亦吊长眠。”尾联借用或想像天眼观察流星雨,在难以抑制的对主题人物的悼念之情中收合。“流星忽成雨”,是全诗的诗眼,这是所有相关南仁东先生的客观事实及认识,与诗人主观情感的碰撞,在看到或想到流星雨的那一瞬间,情不自禁地泛出泪花,那流星雨得是多少感